MISIUNE
Misiunea liceului reprezintă raţiunea de a fi, motivul pentru care există organizaţia şcolară şi face referire la rezultatele educaţiei pentru elevi/eleve şi comunitate.
Această misiune va fi cunoscută şi asumată de către toate grupurile de interes reprezentate în şcoală: părinţi, elevi/eleve, profesori/profesoare, autorităţi locale, agenţi economici, alţi reprezentanţi ai comunităţii.
Fiecare elev va fi sprijinit să-şi cunoască şi să-şi dezvolte potenţialul şi aptitudinile în funcţie de interesul şi motivaţiile personale, să-şi dezvolte astfel personalitatea, încât traseul lui existenţial, social şi profesional să se poată desfăşura sub semnul succesului.
Şcoala garantează accesul continuu la învăţare, pentru a se forma noile competenţe necesare.
Şcoala va fi deschisă dialogului cu comunitatea, va realiza o educaţie multiculturală, asigurând astfel apropierea dintre elevi, cunoaşterea şi acceptarea reciprocă în vederea unei conveţuiri armonioase.
Misiunea Liceului este de a oferi tuturor elevilor săi şi fiecăruia dintre aceştia educaţia necesară pentru a deveni persoane competente, capabile să înveţe pe parcursul întregii vieţi, cu o cultură şi valori proprii bine definite – adevăraţi cetăţeni ai societăţii.
VIZIUNE
Filosofia educaţionlă promovată în Liceul Teoretic Trebisăuţi
Motto: „Şcoala cea mai bunã e aceea în care înveţi înainte de toate a învăţa.” (Nicolae Iorga)
Pornind de la dorinţele şi necesităţile educaţionale ale fiecarui elev, precum şi de la dezideratele stabilite prin documentele educaţionale în vigoare, avem în vedere concentrarea eforturilor pentru ca elevii să dobândească o pregătire generală bună, cunoştinţe aprofundate în domeniile legate de viitoarea carieră, competenţe necesare inserţiei sociale şi deprinderi de muncă intelectuală pentru a putea învăţa pe tot parcursul vieţii.
Întreaga activitate va fi organizată de aşa manieră, încât să se creeze în liceu un mediu educaţional profesionist, la standarde înalte. În secolului al XXI-lea, în activitatea de formare a personalităţii autonome şi creative, şcoala contemporană trebuie să găsească direcţii pragmatice de abordare a idealului educaţional.
Din această perspectivă, finalităţile liceului propun formarea unui absolvent în măsură să decidă asupra propriei cariere, să contribuie la articularea propriilor trasee de dezvoltare intelectuală şi profesională şi să se integreze activ în viaţa socială.
Pilonii cunoaşterii: a învăţa să ştii, a învăţa să faci, a învăţa să trăieşti împreună cu ceilalţi, a învăţa să fii – oferă tinerilor capacitatea de a răspunde provocărilor din partea societăţii, de a deveni agenţi ai propriei formări, care să-şi organizeze şi structureze singuri cunoaşterea, să descopere individual, având formată judecata şi responsabilitatea viitoare de cetăţean activ într-o societate cognitivă.
Adaptându-se în mod firesc cerinţelor societăţii de mâine şi promovând o dezvoltare susţinută şi conformă realităţilor europene, viziunea Liceului Teoretic Trebisăuţi se poate exprima sintetic astfel:
Liceul Teoretic Trebisăuţi promovează un învăţământ de calitate, adaptabil la nevoile de educaţie ale tuturor, la toate nivelurile şi formele sale:
- Curajul
➢ a avea puterea de a face ceea ce este bine şi de a-şi urma propria conştiinţă.
- Integritatea
➢ a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acţiona onest în gând şi în faptă.
- Bunătatea
➢ a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate faţă de ceilalţi.
- Perseverenţa
➢ a fi consecvent şi a găsi puterea de a merge mai departe în ciuda dificultăţilor, a eşecurilor personale.
- Respectul
➢ a arăta consideraţie faţă de oameni, faţă de autorităţi, faţă de proprietate şi, nu în ultimul rând, faţă de propria persoană.
- Responsabilitatea
➢ a duce la îndeplinire cu consecvenţă obligaţiile care revin fiecăruia, asumarea răspunderii pentru propriile acţiuni.
- Autodisciplina
➢ a avea control asupra propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe împulsuri şi a avea un comportament adecvat oricărei situaţii.
Toate cadrele didactice au obligaţia morală şi profesională să-şi organizeze lecţiile şi activităţile extracurriculare astfel, încât să formeze elevi care să fie în stare:
✓ să-şi cunoască valoarea în raport cu ceilalţi;
✓ să se mobilizeze pentru autodepăşire;
✓ să gândească independent;
✓ să-şi rezolve singuri problemele;
✓ să-şi planifice sarcini şi să le îndeplinească;
✓ să comunice în mod eficient cu ceilalţi;
✓ să-şi descopere calităţile şi să şi le îmbogăţească;
✓ să ia decizii în mod responsabil;
✓ să conştientizeze valoarea educaţiei primite.
